一、从健康教育方面：有研究认为对于急性期精神障碍患者进行健康教育效果不佳，健康教育的侧重点应该在缓解期，所以对精神障碍伴发糖尿病的患者其健康教育也主要在缓解期实行。首先着重向患者介绍糖尿病相关知识、宣传饮食治疗的重要性，引导患者加强自我管理，主动向医护人员提供病情变化的信息，掌握饮食的调控，配合制订切实可行的治疗方案，达到满意控制血糖，以减少和延缓并发症的发生。其次要向患者说明低血糖常见的症状，如出现头晕、大汗、饥饿感等以及低血糖好发的时间多在餐前和夜间，指导患者做好自救的方法如即刻进食糖块或糖水。健康教育的方式主要为责任护士根据患者的个体差异进行个别宣教，同时在开放会客时间对家属和患者进行针对性宣教。

二、从心理护理方面：由于精神障碍和糖尿病都是慢性病，其治疗都需要长期的甚至终身治疗，往往给患者带来沉重的心理压力，使患者出现焦虑、忧郁等不良情绪。护理人员要多与患者沟通，让其说出心中的烦恼，掌握其心理状态，及时加以疏导，根据情况解决患者的实际问题。

三、从运动运动护理方面：适当的运动锻炼可以增强组织对胰岛素的敏感性，有利于控制血糖和体质量，加速脂肪分解，改善心肺功能，促进全身代谢。当患者精神症状好转后，由责任护士指导患者在工疗室进行适当的运动，主要做一些快步走、广播体操等，但不宜做过分剧烈的运动。运动时间一般安排在饭后1小时左右，饭前一般不主张进行运动，因为此时血糖相对较低，运动时易发生低血糖。