糖尿病是由于胰岛素绝对或相对不足引起糖、脂肪、蛋白质、水和电解质代谢紊乱．致使血糖增高和尿糖增加的慢性全身性内分泌代谢病。小儿糖尿病多数起病较急．起病前常有发热、感染和情绪激动等病史在糖尿病息儿临床护理中．我科应用纽曼护理模式?．加强心理护理及基础护理等，现将心里护理方法为大家介绍如下：

小儿糖尿病的心理护理一定要根据患者的年龄及理解能力．用简单易懂的语言或其他方式向患儿介绍医院的情况和生活制度，熟悉医院环境，介绍有关的医护人员．使患儿对新环境有所了解，减少焦虑心理。结合患儿的情况制定三级预防互为循环的护理措施：

在一级预防护理中强调减少压力源的产生和增加患儿克服心理压力的能力．向患儿父母询问息儿的心理及其有关情况．如患儿的生活习惯、性格和喜欢别人怎样称呼等．以利于根据患儿的特点进行身心护理。在二级预防护理中．着重强调加强息儿父母早期发现问题和患儿自我调节的能力．护士给患儿父母提供护理方面的指导．讲解有关疾病知识。鼓励患儿适当从事自我护理和个人卫生工作．向息儿父母建议既要做孩子的家长也要做孩子的朋友．注意患儿情感需求和承受能力。

在三级预防护理中，努力使患儿的身心维持在良好的状态中．努力取得息儿的合作．使其建立信任感．与息儿经常有身体上的接触．使息儿从中获得安全感。关心和爱护患儿，处置时动作应轻柔．减轻对息儿的身体伤害和疼痛。做好各项护理工作．用儿童可以理解的语言、图画或游戏缓解各种治疗和护理过程．减少患儿自卑感和退缩行为。