使患儿对新环境有所了解，减少焦虑心理。结合患儿的情况制定三级预防互为循环的护理措施：在一级预防护理中强调减少压力源的产生和增加患儿克服心理压力的能力．向患儿父母询问息儿的心理及其有关情况．如患儿的生活习惯、性格和喜欢别人怎样称呼等．以利于根据患儿的特点进行身心护理。在二级预防护理中．着重强调加强息儿父母早期发现问题和患儿自我调节的能力．护士给患儿父母提供护理方面的指导．讲解有关疾病知识。鼓励患儿适当从事自我护理和个人卫生工作．向息儿父母建议既要做孩子的家长也要做孩子的朋友．注意患儿情感需求和承受能力。在三级预防护理中，努力使患儿的身心维持在良好的状态中。

努力取得患儿的合作．使其建立信任感．与息儿经常有身体上的接触．使息儿从中获得安全感。关心和爱护患儿，处置时动作应轻柔．减轻对息儿的身体伤害和疼痛。做好各项护理工作．用儿童可以理解的语言、图画或游戏缓解各种治疗和护理过程．减少患儿自卑感和退缩行为。健康教育解释严格遵守饮食控制的重要性。解释每日活动锻炼对血糖水平、增加胰岛素分泌及降低血脂的重要性。指导息儿家属独立进行血糖和尿糖的监测和学会正确抽吸和注射胰岛素的方法。加强管理制度，定期随访、复查，以便使患儿能坚持有规律的生活和终身治疗。