整体护理是建立在现代医学模式基础之上的，以现代护理观为指导，以护理程序为核心，把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理的各个环节的新兴的工作模式。整体护理的目标是根据人的生理、心理、社会、文化、精神等多方面的需要，提供以人为本，适合人的最佳护理。把疾病和患者看做一个整体，把生物学的患者与社会、心理学的人作为一个整体，将患者从入院到出院及出院后看作一个整体。

健康教育是通过有计划、有目的、有组织的系统教育活动，针对患者的生理、心理、文化、社会适应能力的一种教育，通过向患者传授所患疾病的有关医学方面知识与技能，调动患者积极参与，提高自我保健能力，达到恢复健康的一种手段。健康教育与临床实践一体化，是实施整体护理的重要组成部分。

随着我国人民生活水平的提高，糖尿病患者人数不断增加，加强对糖尿病患者的健康教育，护理人员提高自身素质，掌握健康教育的基本原则，将整体护理中的健康教育贯穿于糖尿患者的整个治疗过程，为糖尿病患者提供院内外系统的健康教育，提高其自我控制血糖和防范常见并发症的能力，降低糖尿病患者并发症的危害，对提高其生活质量具有非常重要的意义。