随着医疗技术的发展，治疗糖尿病的新药品和新仪器不断走进临床，治疗手段也有了很大的提高，但这些仍未能阻止糖尿病发病率的节节攀升，如何解释这一现状呢？答案只有一个：糖尿病患者的病情控制并非由新药品和新仪器的发展而决定，而主要是由患者所能接受、掌握、真正实施的综合防治的程度而决定。

糖尿病教育愈来愈受重视的今天，通过教育使糖尿病患者了解防治糖尿病的基本知识，减少了误区，少走了弯路。在糖尿病教育过程中如何让病人听的懂，记的牢，用的上呢？下面介绍我们对糖尿病患者开展的营养早餐教育模式。

1、为了方便糖尿病患者，营养早餐一般安排在星期六。在营养早餐的前一天召集参加营养早餐教育的糖尿病患者进行糖尿病防治知识教育，并监测早餐后2小时血糖，询问患者的病情，依据病情（如有的患者肾功能有改变）给每位患者配制个性化的营养早餐。

2、星期六早晨患者来医院，进食已经配制好的营养早餐。在吃早餐前监测一次血糖，并对病人讲述营养早餐配制的基本原则，量化饮食治疗的方法，教病人如何使用营养交换份选择自己喜欢吃的食品。

3、营养早餐后，开始对患者进行量化运动治疗的教育。告知患者如何做到有效运动，即达到有效运动治疗剂量，如何掌握自己的运动量，如何用能量监测仪监测自己的的运动量等等。营养早餐后60分钟由护士带领患者开始运动。

4、参加每一次营养早餐教育活动的糖尿病患者限制为20名，目的是保证营养早餐教育活动效果好。

5、预先依据糖尿病患者的病情、年龄、身高、体重，给每位糖尿病患者制定个性化的运动标准，患者带上能量监测仪在护士的带领下进行运动30分钟。

6、营养早餐后2小时监测血糖，医生和患者互动交流营养早餐的收获和意见。

营养早餐教育活动是糖尿病患者从理论到实践的亲自体验的一项新型教育模式，给病人留下了比单纯进行糖尿病知识讲座更深刻的记忆，改变了糖尿病患者固有的不正确的量化饮食治疗的概念和方法。