糖尿病酮症酸中毒患者常伴有紧张、恐惧、悲观情绪,护士应用真诚、关爱的语言,良好的沟通帮助患者消除紧张、恐惧、悲观情绪,使他们树立信心,积极配合治疗,尽快缓解和控制病情。 合理安排液体滴注顺序,无尿或尿..[详情]
糖尿病病程长,有时血糖控制不理想,病情反复,患者心情不好,思想压力大。在治疗时,应根据患者的性格类型采取不同的收集资料方法,实施个性化的特色心理干预。根据患者年龄、文化、职业、家庭和心理反应等不同情况..[详情]
我们针对不同的病人采取不同的心里护理,讲解糖尿病的知识,了解他们对疾病的知晓程度,帮助他们熟悉疾病的过程,强调糖尿病的可防可治,告诉他们配合运动及药物治疗,保持良好的心态,说明情绪、精神压力对疾病的影..[详情]
儿童糖尿病是绝大多数的时间要在家庭中完成治疗,只有通过规范的健康教育,把糖尿病防治知识教给患儿及家长,才能有效配合治疗达到控制血糖的目的。 由于家长文化程度的差异,要根据家长的理解和接受知识的能力不同..[详情]
妊娠糖尿病患者得知病情后易产生焦虑、恐惧等不良心理因素,故心理护理显得十分重要。 要加强对患者及家属的健康教育,既要让患者了解妊娠糖尿病对孕产妇、胎儿、新生儿的影响,提高重视程度,又要认识到良好的饮食..[详情]
深入宣传运动对糖尿病的治疗作用,鼓励患者适度运动。向患者说明适当运动的可行性和有益性,说明适当适量的活动锻炼不但能使血糖下降,有利于糖尿病的控制,而且可有效预防延缓糖尿病各种慢性并发症的作用。根据患者..[详情]
糖尿病,如果长期血糖控制不良,可引起多系统损害,导致眼、肾、神经、心脏、血管等组织的慢性进行性病变,引起功能缺陷及衰竭,并导致高死亡率,其危害很大。针对糖尿病的特点,选择高质量、适宜的护理方法,使糖尿..[详情]
糖尿病患病期间日常自我管理能力比病程长短更具有重要意义。自我管理为医学和医患问题的处理架起了桥梁,使病人承担起对自身疾病的管理与控制,医务工作者只是支持者。 积极配合治疗,疾病控制达标,延缓或防止各种..[详情]
2型糖尿病虽然是一种终身性疾病,但只要早发现,特别是一旦找到有效的治疗规律后持之以恒,病人就可以和正常人一样健康生活。患有糖尿病不应惊慌失措,更不要产生恐惧心理,首先应接受糖尿病教育,掌握糖尿病防治的..[详情]
护理干预能及时纠正患者及家属对疾病的偏见,诱导患者找出疾病复发的原因及应对措施,提高其对疾病的认知程度,明确指出患者人格缺陷及心理因素,使患者有目的的去克服不足,从容应对问题。随着医学模式的改变以及整..[详情]